高职“上市公司财务报表分析”课程实施“课程思政”探究

摘要：

高职“上市公司财务报表分析”课程不仅有着专业性的标签，也内涵了思政教育开展的隐性因子。本文就高职“上
市公司财务报表分析”课程实施“课程思政”的必要性进行了分析，对前期探索中的问题进行了梳理，并针对性地
提出了优化的策略。高职“上市公司财务报表分析”课程实施“课程思政”是课程改革的要求，更是对时代发展的
回应。在前期的探索当中，受限于教师认知、个人素养、平台建设等因素的制约，导致高职“上市公司财务报表分
析”课程实施“课程思政”的总体效果不甚理想。在未来的探索过程当中，可以通过紧扣课程思政的要求、植入思
政教育内核、创新教学方式以及优化技术运用等方式的实施来加以优化，以更好地驱动高职“上市公司财务报表分
析”课程实施“课程思政”向精、向细、向优、向深发展。

关键词：课程思政、融合、高职、上市公司财务报表分析

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184-185-186