“双新”背景下数学学科核心素养与课堂教学融合的策略分析

摘要：

当前高中数学教学中在新高考和新教材的双新背景下，要不断地优化改革，将核心素养与课堂教学相互融合，更好的优化数学
教育教学效果。但是在当前高中数学教中，由于受到一些因素的影响，不可避免地会存在很多的问题。为此，如何在双新背景下构建高效化
的课堂成为亟待解决的问题。本文重点阐述双新背景下，数学学科核心素养与课堂教学融合的相关策略，进而更好地促进学生数学素养的提
升。

关键词：双新、高中数学、核心素养、策略

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70-71-72