如何让学生成为数学学习的主人

摘要：

把主体精神的培养落在课堂教学中，是小学数学实施素质教育的关键所在。本文通过善于营造气氛，让学生愈喜欢
数学；善于创设问题情境，让学生想走近数学；善于让学生动手操作，让学生更理解数学；善于分层次训练，让学
生都参与数学；善于联系生活实际，让学生去实践数学这五个方面阐述了如何让学生成为数学学习的主人。

关键词：营造气氛、创设情境、动手操作、分层次训练、联系生活实际

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157-158-159