开设于文科生中的药学通识课的改革与实践
结合当前高校通识课存在的问题，为了使药学通识课更好地在文科生中开展，以药学基础为例，从课程目标及内
容、授课方式、考核方式等方面进行改革优化。以主题教学法为引领的多种探究性学习方式形成以老师为主导、学
生为主体的针对性的教学模式，采用形成性评价考核方式，避免学生盲目选课，提高学生创新思维及兴趣，提高通
识课质量。
药学、通识课、文科生、课程改革
^A本文系 2020 年辽宁大学教学改革立项课题^B（JG2020YÂXM037）^D1
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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