磋磨之中品数学课堂的“教、学、问” ——“倍数与因数”一课的思考

摘要：

我们常听说：越简单的菜越考验厨艺。这句话揭示的道理对我们教学也是一样适用的。有些课看起来很简单，其实
很难上，考验的就是我们教师的功底。本文以“倍数与因数”公开课为例，谈一谈磨课的一点感悟：现代教育理念
下，教师怎么教，教什么；学生怎么学，学什么；问题怎么问，问什么——如何处理好 “教师、教材、学生”之间
的关系。

关键词：小学数学课堂、倍数与因数、磨课思考

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：108-109-110