科学思维层级模型下增值评价实践探索 ——以高中物理理想模型建构为例

摘要：

科学思维是高中物理核心素养之一，包括“模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新”四个要素。建立基于科学
思维层级模型的增值评价体系，能帮助教师精准定位学生的思维水平层级，诊断学习过程中思维水平，服务教师教
学，激发学生学习物理兴趣。理想模型建构是高中物理学习要求必备的意识和能力，设计贯穿于整个高中物理学习
的理想模型的增值评价体系从而达到高中知识体系融合，关注每一个学生的学习过程，有效评价教学目标达成情
况，助推学生终身学习。

关键词：科学思维层级模型、物理模型建构、增值评价体系

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：73-74-75