“双减”政策下对小学编程教育普惠课程开展的探索

摘要：

为了推动教育公平发展和质量提升，同时积极响应中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教
育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂，切实推广编
程教学，昆明市五华区韶山小学于2021年度秋季学期在学校三个校区中同步开展了针对“双减”政策下对小学编程
教育普惠课程开展的探索实践。

关键词：人工智能、小学编程教育、编程普惠、“双减”

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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