“双减”背景下低年级小学数学课后作业设计的优化路径探析

摘要：

在教改的深入推进下，教育高质量发展成为整个教育体系中最核心的问题。针对义务教育阶段教育高质量发展，最
大的举措就是有力落实“双减”政策，减轻学生义务教育阶段的课业负担与课外辅导负担。“减负”不再是纸上谈
兵，而是教改的利刃，预示国家在教育减负上的意志与决心。本课题主要分析在小学数学课后作业设计的有效性原
则，提出“双减”背景下小学数学课后作业设计的优化路径。

关键词：“双减”背景、小学数学、课后作业设计

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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