PBL+CBL双轨教学模式在呼吸内科临床教学中的应用与思考

摘要：

临床实践教学是医学高等教育的一个重要部分，是医学生将理论知识与临床实践进行联系的重要环节。本文作者从
临床教学实践出发，通过对呼吸内科临床教学模式进行实践探索，探讨PBL+CBL双轨教学模式在呼吸内科临床教学
中的实施方法，思考在双轨式教学中存在的问题及解决措施，为进一步提高教学质量提供借鉴。

关键词：PBL、CBL、呼吸内科、临床教学

资助基金：^A黑龙江中医药大学教育教学研究一般项目^BXJJYB202002;黑龙江省高等教育教学改革一般研究, SJGY20200683。^D1

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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