物理学科素养培养的重要途径“引导+留白”

摘要：

要对学生进行学科的关键能力培养，使学生养成物理学科素养，成为学习的主体，这离不开教学过程中的“引导+留
白”。课堂教学是以学生为主体，教师是引路人，这才有利于学生学科素养的养成。新课的这段“引导+留白”给新
课作出关键的铺垫。是学生学科关键能力培养的“高效”办法。课堂“留白”让学生去探究是对学生的信任，对学
生的鼓励，任何一个学生都希望得到老师的信任和鼓励。所以课堂教学中既要“引导”学生学习又要“留白”给学
生思考。使学生在学习中真正成为学习的“主人”，体现教师在教学中的“主导”作用。

关键词：引导留白、核心素养、爱心洗脑、弯道超车

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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