基于目标设置理论的高中心理课教学设计 ——以“让梦想照进现实，让目标脚踏实地”为例
目标设置理论揭示了目标与绩效的关系。基于目标设置理论，对目标与绩效之间的影响因素进行进一步挖掘，并应
用于高中心理课堂教学之中，通过目标的选择、目标的设置、目标的达成三个环节，引导学生设置合理的目标以及
将目标的动力转化为具体行动，提高了学习效率，提升了自我管理能力以及自信心，取得了良好的教学效果。
目标设置理论、高中、心理课
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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