“做说画写”，轻松提升一年级学生解决问题的能力

摘要：

“解决问题”是新课程数学教学中一个重要的内容，是新课程数学教学一个重要目标，但解决问题一直是师生难以突
破的瓶颈，也是学生考试失分的重灾区。笔者从一年级解决问题教学开始，基于学生的心理、生理特点，尝试通过以
下四方面策略，帮助学生轻松提升解决问题的能力：第一，肢体辅助训练，激发解决问题兴趣；第二，看图说话训
练，辅助学生理清题意；第三，画图辅助训练，引导学生化繁为简；第四，文字辅助训练，帮助学生理顺算理。

关键词：肢体辅助、看图说话辅助、画图辅助、文字辅助、解决问题

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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