混合式学习—撬动儿童数学深度表达

摘要：

混合式学习可以延长我们的教学时间，扩大我们的教学范围，可以让学生自主地创建自己的学习路径，全面地展现
自己，从而提升学生的数学表达力。学生获得的学习成果都需要借助有效的表达向外输出，才能构建起与数学理解
之间的桥梁，才能使数学知识真正内化。笔者认为从表达的维度关注数学课堂中每一个学生的学习，是很值得每一
位老师思考和研究的。

关键词：混合式学习、数学表达力、深度表达

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28-29-30