小学高年级群文阅读与习作教学的策略
阅读与写作同属于语文学习的重要组成部分。同时，阅读与写作之间存在着十分紧密的关系。学生通过阅读能够积
累丰富的词汇与素材以及感悟深厚的传统文化思想，对写作产生重要的支撑作用；通过相应的写作任务又能够对阅
读发挥重要的导向作用，进行相应题材、体裁文本的阅读，从中积累相关的知识，解决写作中产生的困难。因此，
教师可以将群文阅读与习作教学进行紧密的结合，在读写共生的环境中，促进学生语文能力获得综合提高。
小学、高年级、群文阅读、习作、策略
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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