临床教学查房在产科住院医师规范化培训中的作用
目的：对比了解教学查房在产科住院医师规培中应用效果及价值。方法：选取从2019年1月至2021年9月在我院产科参与
规范化培训的52名住院医师作为研究观察对象进行分析，使用数字表法将52名住院医师随机均等地分为各26名的两组，
分别设置为对照组和观察组，两组住院医师在接受规培前均统一接受产科理论、技能、沟通三方面的能力测试，将测
试结果留存记录后，对对照组住院医师采用常规规培带教方案，观察组住院医师接受查房带教规培法，研究观察时间
为6个月，最后综合9个月的整体规培教学结果进行最终能力测试，对比观察两组住院医师接受产科规培前后的能力测
试成绩，结果：接受常规规培带教方案的对照组住院医师规培后理论、技能、沟通及综合分分别为（51.47±3.20）分、
（48.59±5.31）分、（49.13±6.35）分、（147.62±7.30）分，接受查房带教规培法的观察组住院医师规培后能力测试成
绩分别为（56.73±3.25）分、（53.44±5.80）分、（54.98±6.05）分、（169.43±6.03）分（P＜0.05）；接受常规规培
带教方案的对照组住院医师对教学内容评价中技能培养、积极性培养、思维模式培养、效率提高、沟通能力培养、知
识接纳程度、整体教学满意度的满意率分别为92.31%、96.15%、96.15%、96.15%、92.31%、92.31%、100.00%，接受查房
带教规培法的观察组住院医师对于满意度分别为100.00%、100.00%、100.00%、96.15%、100.00%、96.15%、100.00%。结
论：查房教学在产科住院医师的规培中具有显著积极效果，具有较高的应用价值。
临床教学、查房产科、住院医师、规范化培训
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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