浅谈心血管系统PBL教学案例的设计
PBL (Problem-based Learning，PBL)是以问题为中心，以学生为主导的一种教学模式，目前已广泛应用于高等医学教
育。PBL教学案例是心血管系统PBL教学得以顺利开展的核心，是影响PBL教学质量的关键。文章总结了心血管系统
PBL教学案例的设计要点，并对PBL教学案例的实施情况提出了建议，为心血管系统PBL教学工作的推进提供参考并
奠定基础。
心血管系统、PBL教学案例、设计
^A广东省广州市科技计划项目^B（202102080025） 南方医科大学南方医院院长基金资助中心体功能障碍促进p53的SUMO化介导内皮细胞衰老（2021C038）^D1
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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