课程思政背景下的大学英语教师教学能力发展研究

摘要：

在课程思政的背景下，大学英语教师教学能力的发展有如下的途径值得尝试：在明确育人职责中强化思政意识；在参与教研中促进发展；在经验的分享与借鉴中提升能力。这三种途径相互整合，具有逻辑上的联系。明确职责是前提，参与教改是实践，经验的借鉴与分享是结果。

关键词：课程思政、大学英语、教学能力

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：165-167