积极教育案例研究：从行为训练到行动提升———基于录像示范法的运用视角

摘要：

研究者在积极教育视域下，从运用录像示范法对特殊儿童进行康复实践的案例中总结经验，围绕录像示范的行为训练、认知支持、正面管教、行动研究四方面阐述对育人的理解和策略。同时以笔者亲身经历的口吻进行叙事表达，阐述内心知情意过程，为后续实践提供参考。

关键词：录像示范、行为训练、认知支持、正面管教、行动研究

资助基金：^A本文系深圳市龙华区教育科学"十三五"规划2019年重点研究项目阶段性成果^B（LHZDZZ19002）^D1

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125