课程思政视阈下医学院校大学英语实施路径研究
当前，社会经济的不断发展和现代医学教育的进步，紧张的医患关系，都给医学生带来了新的挑战。本文以大学英语课程思政在医学院校的融入为研究对象，通过行动研究分析医学院校大学英语课程思政的现状，找出存在的问题和根源，考察医学院校学生对大学英语课程思政的需求；深度挖掘英语课程中的思政元素，发挥外语课程的特点与优势，探索医学院校大学英语课程思政实现路径，在潜移默化中实现育人效果。
大学英语、课程思政、医学院校、路径
^A本文系湖北医药学院教学研究项目^B（2021019）;湖北医药学院教学研究基于"卓越人才培养"的医学生英语核心素养实施路径研究的研究成果（2021009）^D1
2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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