PBL和CP教学法在心内科护理带教中的效果探究

摘要：

目的：心内科护理带教中分别应用PBL教学法以及CP教学法，对比其教学效果。方法：选取2020年7月～2021年7月，在我院心内科实习的60名护生，根据护理带教方法不同，将其分为两组，每组30名。PBL组护生应用PBL教学法，CP组护生应用CP教学法。对比两组护生教学效果及教学满意度。结果：CP组护生理论考试成绩明显高于PBL组（P＜0.05），两组护生实践考试成绩无明显差异（P＞0.05）；CP组护生的教学满意度为96.67%，PBL组护生为90.00%，无明显差异（P＞0.05）。结论：PBL教学法、CP教学法均是教学效果良好的带教方法，其中CP教学法更有利于护生理论知识的掌握，值得推广。

关键词：心内科护理带教、PBL教学法、CP教学法

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在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131