浅谈情境教学法在小学语文教学中的运用
小学语文教学阶段是学生语文学习的基础阶段和重要阶段，小学语文的教学对学生整个语文学习过程起着启蒙的作用，同时也决定着学生在未来学习语文课程的过程中是否会产生兴趣。情境教学法是一种新的教学方式，对推动小学语文教学质量的提升有一定的帮助。教师通过情境教学法可以调动学生学习的主动性与积极性，促进学生的综合发展。因此，小学语文教师在语文教学过程中，应注重从学生学习实际和生活实际出发，重视教学过程中的情境创设，探索并创新情境教学方法，将优化与完善教学情境作为教学创新的主要内容，保证学生更加积极地加入情境教学活动，在轻松、愉悦且学习氛围浓郁的环境下学习，引导学生理解和感知语言。如此，语文教学活动会更加生动，学生学习的积极性得以全面激发，语文学习更具有效性，语文教育教学效率得到有效提高，教学质量达到预期。
情境教学法、小学语文、教学运用
G623.2(初等教育)
2022-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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