基于深度学习理论的心理学课程线上线下混合式教学模式
信息时代下，来源于网络资源的海量信息快速传播，拓宽了学生接收心理学课程教学的渠道，使得线上线下混合式教学模式得到大力发展。特别是近年受疫情影响，在学生不定期需要居家隔离学习的大环境下，混合式教学模式发挥了功不可没的作用，实现了随时随地学习。为了切实提高教学效果，发挥引导式教学方法的作用，高校需要在深度学习理论指导下，常态化开展混合式教学。近年来兴起的智慧教学平台为构建数字化校园提供了技术支撑，切实推进混合式教学向着系统化、规范化的深度教学方向发展。
深度学习理论、心理学课程、混合式教学模式
G434;B84-4(电化教育)
2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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