课程游戏化背景下幼儿园大班数学教学的优化策略分析

摘要：

幼儿园数学教育与游戏化的有机融合，对幼儿园课程实施转化为具有游戏特征的教育教学具有非常重要的意义。教师运用丰富多彩的教学内容和形式各样的教学方式来满足幼儿的求知欲，解放幼儿的天性，培养幼儿的数学逻辑思维能力是幼儿园数学教学的最佳途径。本文从提前做好大班数学教学游戏化准备工作、做好游戏教学的实施、在游戏中增加互动性等方面提出了优化幼儿园数学教学的实施策略。

关键词：游戏化、幼儿园大班、数学教学、优化策略

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94