消化科护生带教中应用临床路径教学模式的价值
目的：分析在消化科护生带教中应用临床路径教学模式的价值。方法：选取2019年1月至2020年6月山东大学附属威海市立医院的消化科护生80例为研究对象，按照随机数字表法分为实验组与参照组，每组40例。参照组采用传统护理带教方式进行教学，实验组采用临床路径带教方式进行教学。比较两组护生教学前后的理论成绩与实操成绩、综合测评能力、带教满意度。结果：带教后，实验组理论成绩、实操成绩、综合测评能力、带教满意度明显优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在消化科护生的临床带教中，应用临床路径教学模式的有效
护生带教、临床路径教学模式、消化科
2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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