PBL教学法与传统教学法在神经外科临床实习教学中的应用效果比较分析

摘要：

目的：比较PBL教学法与传统教学法在神经外科临床实习教学中的效果；方法：选择72名神经外科临床实习的医学生，按学号后两位使用随机数字表法分为PBL组和传统教学组，各36名。通过考试和问卷调查的形式对教学效果进行比较。结果：PBL组基础理论成绩与传统教学组比较，差异无统计学意义（P＞0.05），PBL组病例分析成绩高于传统教学组；PBL组教学满意度、激发学习兴趣、团队合作、提高文献查阅能力、提高临床思维能力高于传统教学组。结论：采用PBL教学相较传统教学更能提高神经外科临床实习效果，提高课堂满意度。

关键词：PBL教学法、传统教学法、神经外科、临床实习

在线出版日期：2022-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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