基于建模思想培养的小学数学教学研究
随着素质教育的推行，新课改的要求，小学数学教学改革从没有间断过。近些年诸多教育工作者从教学模式、教学过程、教学评价方式等各个方面进行了创新，其中教学的方法的改革成就最为瞩目。建模思想应用到数学教学当中，已经成为了当前教学的趋势，尤其对于小学阶段的教育来说，数学是一门抽象化的课程，但小学生的理解能力有限，这就需要教师能够通过具体的事物，来进行引导并培养数学思想。
数学课堂、建模思想、策略探讨
2022-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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