基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略研究

摘要：

新课改强调了要重视小学生核心素养的培养，改变传统课堂单一枯燥的教学模式，促进小学生的综合发展。本文主要基于核心素养的培养，研究小学道德与法治课堂教学现存问题，并有针对性地研究有效教学方法，以期为提升小学道德与法治课堂教学质量提供方向。

关键词：核心素养、小学、道德与法治

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85