基于因材施教理念的初中数学分层教学策略分析

摘要：

新课程标准要求，初中数学教师不仅需要传授学生数学知识，同时，需要促进学生全方面的成长和发展。在教学的过程当中，为学生构建良好的课堂教学环境，重视因材施教的教学方法，以学生的学习需求作为起点，激发学生对数学的学习兴趣，使学生能够在课堂学习的过程当中及时交流和沟通，提高自主学习能力，促进学生学习效率的提高。

关键词：初中数学、分层教学、学习效率

在线出版日期：2022-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：297-298