小学数学互动教学的策略
互动式教学关注学生的兴趣，需要教师积极与学生进行交流，从学生的对话中，找出学生不足、优势，并利用自己丰富的专业知识，帮助学生答疑解惑，既保证师生之间良好关系的开展，又能促进学生知识的有效内化和吸收。然而，实际的课堂教学中，教师“一言堂”“灌输式”的教学依旧是主导，学生只能被动听讲，师生之间的互动不积极，造成学生兴趣度低下，师生之间的关系得不到缓和。所以，为有效解决这样的问题，如何让学生在自主、探究的学习中，积极与教师交流问题，就成为当前数学教师需要关注的方向。
小学数学、师生互动、因材施教
2022-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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