小学数学对话式教学的开展实践探讨
所谓课堂教学，实际上就是在师生之间建立联系、形成互动的过程，如果缺乏对话，就不存在真正有意义、有价值的教育。对话不仅可以关注学生的感受，也能够集中学生的注意力。在小学数学教学中，教师要积极营造良好的氛围，使学生能够积极主动地参与到具体的学习活动过程中。通过课堂对话的方式，确保师生之间的多维度交流，不仅有助于创造和谐平等的对话氛围，也能够丰富学生的情感体验，提高其参与学习的兴趣，促进其综合素养的全面提升。
小学数学、数学课堂、对话教学
2022-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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