PBL教学法用于药剂学教学改革中的初步探索

摘要：

目的:探讨PBL教学法用于药剂学教学改革中的初步探索.方法:选取我院96名实习学生为研究对象,随机分为对照组(n=48例)和实验组(n=48例).对照组予以传统教学模式,实验组在此基础上采用PBL教学模式.对两组教学模式应用效果进行评估,比较两组问卷调查结果、两组闭卷考试平均成绩.结果:各项进行比较,实验组均优于对照组(P<0.05),对两组基础理论知识、处方分析和考试总分进行统计分析,显示实验组各项成绩均高于对照组,差异显著(P<0.05).结论:采用PBL教学模式在药剂学教学改革中具有积极意义,提升学生理解记忆以及思维启发,实现理想教学效果,值得推广及应用.

关键词：PBL教学模式、药剂学教学改革、问卷调查结果、闭卷考试成绩

所属期刊栏目：15

分类号：R421

在线出版日期：2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：189