TBL联合情景模拟法对中医药专业实习生进行麻醉带教的应用初探
目的:分析运用TBL联合情景模拟法对中医药专业实习生进行麻醉带教的效果.方法:将60名中医药专业的实习生随机分成实验组(A组)和常规组(B组),每组各30名.用TBL联合情景模拟法(TB法)对A组实习生进行带教,用常规示教法(SJ法)对B组实习生进行带教,带教之后对两组实习生分别进行理论和技能的测试,并调查A组实习生对TB法带教的满意度.结果:理论知识成绩方面,差异不显著,差异无统计学意义(P>0.05);操作技能成绩方面,A组优于B组,差异有统计学意义(P<0.05).A组调查方面,90％以上的实习生认为运用TB法能提高麻醉带教的效果和满意度.结论:运用TB法对中医药专业实习生进行麻醉带教可提升实习生对麻醉技能的掌握度和提高实习生对麻醉带教的满意度.
TBL、情景模拟法、麻醉带教
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G424.1;R614(教学理论)
^A贵阳中医学院教改课题,GZY-JG^B2018^D1
2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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