指向深度阅读的小学语文高年级学习单设计策略

摘要：

深度阅读,关注学生阅读思维品质的养成和语文核心素养的提升.在小学高年级语文阅读教学中,恰当运用学习单是引导学生实现深度阅读的有效策略.

关键词：小学、深度阅读、学习单、策略

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：133-134