精设教学环节打造高效课堂——谈"双减"政策下小学数学教学课堂再建

摘要：

在任何学习阶段,课堂都是学生最佳的知识学习场所,对于小学阶段的学生,教师应以提升课堂教学效率、保证教学效果,作为"双减"政策小学数学课堂教学的主要目标.基于此,本文根据现阶段小学数学课堂教学中存在的不足,提出具体的高效课堂教学方式,以此为小学数教师提供一些帮助,促使小学阶段学生更好地掌握数学知识.

关键词："双减"政策、小学数学、数学教学

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112