在小学数学课堂中通过案例教学促进学生核心素养发展的实践研究
新课改的推进,核心素养一词成为了关注的焦点,在学科教学中培养学生的核心素养已成为了各科共同的目标.关于学生核心素养的培养,在不同阶段需结合学生的年龄特点,采取不同的策略.小学生数学核心素养的培养,则需要教师在实践教育中以小学生的身心特点为基础,落实核心素养的培养,为小学生未来的发展明确方向.本文主要探讨了在小学数学课堂中通过案例教学促进学生核心素养发展的策略,以供参考.
小学数学、案例教学、促进、核心素养发展、策略
G623.5(初等教育)
^A本文系广东省广州市教育科学规划2020年度课题^B202012690^D1
2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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