探索培养智障儿童良好社会交往行为的策略

摘要：

在教师的教学过程中,有一部分教师可能需要面对智障儿童,对于这部分儿童的教学教师需要采用特殊的教学方法,让学生能够学习到基本的一些行为能力.对智障学生的教学,教师应当采取不一样的教学方法,才能够有效地实现高质量的教学.如果教师仍然运用对于正常学生的教学方式,在该部分学生的教学中,可能没有什么明显的效果,甚至有些教学方法也无法实现.对此,教师需要采用合理的教学准则,帮助学生能够树立正确的学习方式,从而提高教师的教学质量.

关键词：智障儿童、教学方法、社会交往能力、培养方案、策略构思

分类号：G764(特殊教育)

资助基金：^A本文系2021年度甘肃省"十四五"教育科学规划课题^BGS[2021]GHB1453^D1

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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