浅论“素养”下的高中物理教学设计

摘要：

在高中物理课堂中，高中物理教师如何在教学活动设计中贯彻对学生物理核心素养的培养是广大高中教师需要仔细思考的问题。教学设计的原理是将理论应用到实践中去，体现了教师对教材、学生、课堂三位一体的把握和理解程度，这特别考验教师的教学能力。因此，笔者立足于重视核心素养的培养这一基点，通过完善课堂教学设计这一手段，从而帮助学生攻克学习物理的障碍，激发学生学好高中物理的兴趣，达到高水平的物理教学效果。

关键词：物理核心素养、教学活动设计、高中物理课堂

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139,141