《学术英语写作》课程的思政路径探索——以"学术标题拟定"部分的教学环节为例

摘要：

课程思政是教育部于2020年提出的,给每个高校教师的责任.大学英语教学在经历了学术英语的改革后,也应积极地回应教育部提出的思政要求.本文从《学术英语写作》的教学出发,分析课程的思政要点,并以"学术标题拟定"一课为案例,描述该课程进行课程思政的过程.

关键词：思政、学术英语写作、大学英语

分类号：G711(职业技术教育)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-134,140