初中生物教学中发挥学生主体地位的关键策略

摘要：

在新课改的影响下,在教学过程中要以学生为课堂的主要载体,要求学生能够主动学习.生物学科作为容易被价值以及学生忽视的学科,如何让学生提升在教学中的参与性,能让学生主动积极地参与到学习的过程中去,如何提升教学中的学习效果,是现阶段初中生物教育工作需要思虑的重要问题.生物老师要充分地认知学生的主体位置,重视如何激发学生的主动性,运用多元化的教学策略来激发生物教学,以此来提高学生的全面发展.本文就初中生物教学中发挥学生主体地位的关键策略进行分析,希望通过本文的概述,能够为初中生物教学中发挥学生主体地位提供参考价值

关键词：初中生物教学、学生、主体地位、策略分析

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75