小学数学课堂中教学情境法的运用
文章着眼于小学课堂的数学教学活动,对情境教学方法的运用展开了分析.先后分析了传统小学数学教学存在的问题以及情境教学是如何发挥价值解决相关问题的,并且围绕情景法在小学数学课堂中的具体运用策略提出了几点策略建议.策略分别指向对导入、生活、问题、讨论、活动、竞争、总结、实践情境的构建,希望能够为同仁们在小学数学课堂上运用情境教学方法带来一些新的启发.
小学数学、课堂教学、情境法、运用价值与路径
G623.5(初等教育)
2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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