基于情境族的《压强》专题复习教学策略探讨

摘要：

在初中物理教学中,通过合理设计"情境族"进行课堂教学的优化,是提升高质量教学质量的重要方法.整合教材插图创设情境族,通过问题引导建构知识网络;整合实验原理创设情境族,提炼实验应用的设计思想;整合生活物品创设情境族,类比迁移新型实验的设计.学生在创设的情境族中去体验、总结、梳理物理知识及本质特征,并通过与他人合作和交流来完善知识的结构,在自主建构的过程中成为知识的发掘者和研究者.

关键词：整合、情境族、自主构建

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：^A山西省教育科学"十三五"规划2020年度"互联网+教育"和劳动教育研究专项课题——"初中物理情境教学'双线融合'策略研究"之阶段性研究成果^BHLW-20247^D1

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-77,80