关于学前儿童心理学教学的几点思考

摘要：

目前职业学校学前儿童心理学教学存在教材版本陈旧、教学方法单一、缺乏实践教学等问题.为了进一步推动高素质幼儿教师队伍的培养,职业学校及相关专业教师都在不断探索教学方法,以促进教育教学水平的提高.本文以职业学校学前教育专业为例,从重视教师的教学科研能力、合理利用校本教材、重视实践教学和完善教学评价四个方面,对学前儿童心理学教学进行了探讨.

关键词：学前儿童、职业学校、心理学教学

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23