基于儿童,立足"三适"——以《我们爱和平》为例浅议整课教学策略的有效应用

摘要：

"战争、和平"等概念对于六年级的学生来说是非常抽象的.十来岁的孩子没有体验,没有知识储备.如何让学生感同身受走进历史,走进当时局势,激发内心对和平的向往与珍惜呢?本课实践从三个方面入手,收到了不错的效果:目标定位要适切,过高或过低都将课堂带向低效,甚至是无效.道德与法治课,同一内容,相关的素材会很多,只要选择适中,真正能为目标服务的,才是硬道理.课程的性质是活动课,但活动的形式不能有花架子,组织要适度,否则会适得其反.

关键词：目标适切、素材适中、活动适度

分类号：G623.1(初等教育)

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：155-156