基础日语教学中学习档案的构建与评价模式的探索

摘要：

学习评价是教学中的重要环节.传统的终结性评价无法激发学生学习的自主性,学习档案作为一种新型的形成性评价的工具导入到基础日语教学中,可提高学习者的多元能力.文章介绍了如何把学习档案作为一种新的评价模式导入到教学中,以及在基础日语课程中,如何构建学习档案.

关键词：学习档案、形成性评价、评价模式、基础日语

分类号：H36(日语)

资助基金：^A本文为北京理工大学珠海学院校级教学改革项目^B2019023JXGG^D1

在线出版日期：2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78