家庭、学校和社会三方协同的农村小学生新时代劳动教育的对策与建议

摘要：

小学生是未来社会的承载者与建设者,因而小学生具有吃苦耐劳、责任担当与关爱感恩等优秀品质对于社会进步与国家兴盛具有非常积极的现实意义.由此可见,劳动教育是教师对小学生进行修身养性、铸造品质、提升自我的必备途径,也是学校积极践行的"五育"之一,更是每一个家庭需要对小学生开展的家庭教育内容之一,旨在培养小学生的自理能力、自立意识与劳动习惯.因此,家庭、学校与社会都应积极行动起来,齐心协力对小学生进行高质量的劳动教育.

关键词：家庭、学校和社会、劳动教育、对策、小学生

分类号：G621(初等教育)

资助基金：^A甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度劳动教育专项课题^BGS[2020]GHBZX200.^D1

在线出版日期：2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：173-174