现象学视域下教育生活化探析

摘要：

现象学是西方哲学重要的思潮.现象学理论的基本观点包括"回到实事本身"、"交互主体性"理论、"生活世界"理论.当前的教育由于存在对教育本质的误解、对生活体验的忽视、主体间的断裂、生命价值的遗忘等问题,因此在一定程度上偏离了日常生活.回归教育教学本质、重返教育生活世界、搭建教育实践交往是通向教育生活化的现象学路径.

关键词：现象学、生活世界、教育生活化

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：^A湖南省哲学社会科学基金^B16YBA111^D1

在线出版日期：2021-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37