基于理论实践一体化的系统解剖学小班教学

摘要：

目的:立足于本科《系统解剖学》教学改革,着重介绍理论学习与实践教学一体化的小班教学在该课程方法中的应用情况,分析教学效果,为教师和教学工作者提供借鉴和参考.方法:选取广州医科大学2019级和2020级临床医学本科专业为研究对象,分为对照组和实验组.对照组以传统教学法进行教学,实验组采用理论实践一体化小班教学.统计两个实验组的学生的标本考试成绩和理论考试成绩.结果:实验组的学生标本考试和理论考试成绩显著高于对照组,差异的统计学意义显著(P<0.05).结论:理论实践一体化小班教学可以有效提高本科《系统解剖学

关键词：理论实践一体化、教学改革、系统解剖学、临床专业

分类号：R-4;G642

资助基金：^A广州市教学成果培育项目^B2020123113^D1

在线出版日期：2021-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31