幼儿乐分享行为的培养

摘要：

俗话说：“三岁看到老”，幼儿时期孩子的想法单纯又简单，他们的心理活动主要环节在于“活动——体验——分享，”是通过各种游戏活动引发幼儿体验、互动、反思和分享的过程，而分享是其中一个品质，分享表现了幼儿的一种亲社会行为，这种行为品质不是一朝一夕就能形成的，需要从小培养。如何提高幼儿分享的积极性，让他们在分享中感受快乐、获得成长，是值得我们关注和思考的问题。

关键词：分享、幼儿、意义、培养

分类号：G612 (学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2021-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：252-253