高职音乐教学中引入流行音乐的可行性分析

摘要：

流行音乐，顾名思义，就是在社会上较为流行，拥有广泛受众群体的音乐。流行音乐最显著的特点就是具有时代感，体现了现代人对音乐艺术审美的感知和追求，也更符合现代人的心理特点。在音乐教育领域，长期以来教学中所使用的素材都是一些古典音乐、民族音乐等，以透过这些经典来让学生提升艺术品味，掌握音乐创作与表演技能，而甚少有流行音乐出现在音乐教学中。但实际上，流行音乐也是音乐艺术的一个品类，其同样是由各种音乐要素所组成的，许多作品同样有着较高的音乐艺术水准，因此流行音乐完全可以被应用到音乐教育中。尤其在高职音乐教学中，现代高职学生拥有更强的个性，对时代文化更为敏感，所以单纯依靠传统音乐来组织教学往往难以达到理想效果。因此，探索现代流行音乐在高职音乐教学中的引入就显得十分关键。本文分析了当前高职音乐专业学生的专业发展和心理发展概况，以及教学中引入流行音乐的可行性和意义，进而对其引入流行音乐的具体策略展开探讨。

关键词：高职音乐教学、流行音乐、音乐教育

分类号：J624.1-4;G712 (器乐理论与演奏法)

资助基金：^A1.阜阳幼儿师范高等专科学校2019年度校级质量工程教学研究重点项目^BZLGC2019JY005；2.阜阳幼儿师范高等专科学校2020年度校级质量工程教学研究重点中国古诗词歌曲在高职音乐专业中的教学实践研究——以阜阳幼儿师范高等专科学校为例,ZLGC2020JY005。^D1

在线出版日期：2021-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：214-215