大学化学教育专业学生实践能力培养多校联动模式研究

摘要：

在当今时代，推动地方高校和中学的联动能够提高化学专业学生的学习能力，也能够培养化学教师后备力量。通过地方高校和各中学的联动，学生能够在理论学习不断深入的背景下获得实践技能的提升，拓展学生的化学视野，提高学生的学习兴趣。为此，各高校师范专业的教师应当积极推动地方高校与中学的联动，从而通过构建高校师范生实习基地等形式，提高高校师范专业的学生培养质量，促进高校师范生在理论学习方面和实践技能方面获得长足的发展。借助这种共建共赢的形式，实现化学学科教学水平和教学质量的提升，为培养优秀的化学专业学生不断努力。

关键词：化学教育、实践能力、多校联动、师范教育

资助基金：^A淮南师范学院基础教育研究专项重点项目^B（2020XJZD021）^D1

在线出版日期：2021-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128